はじめまして。「ねこまる」と申します。人です。
このページを開いていただき誠にありがとうございます。
このブログを立ち上げようと思った「ねこまる」とは
どんな人なのかを以下に長々と書いてみました。
読んでいただけたら幸いです。
①基本情報
・公立小学校特別支援学級支援員
・先生のオンライン秘書
・筆文字ライター
・僧侶
・SNSネーム：ねこまる
・1974年5月19日生まれ（50歳）
<実績>
・公立学校講師・支援員
・フランチャイズ学習教室運営・講師・補助講師
・通信教育添削者など教育業界勤務歴15年
・オンライン秘書業務継続案件2件・単発案件5件
②幼少期～大学4年生：順風満帆な人生
私はとある田舎の山間部にある「仏教寺院の一人娘」として生まれました。
仏教寺院の娘といっても冬になればクリスマスケーキも食べましたし、
イブにはサンタクロースがきてプレゼントが枕元に置いてあるという
父親と母親が格別仲が良いという感じではありませんでしたが
ごく普通の家庭に生まれ、
普通に幸せな家庭で育ったのだと思います。
小・中学校の成績は上の下くらいで、
走らせれば市内優勝・泳がせても市内優勝・スキーをさせても市内優勝と
市内では「何でもできる寺の娘」として有名だった気がします。
そんな私でしたが天狗になる性格ではなかったからか友達もいて、
普通に悪さもやんちゃもして大人に怒られたりしてこどもらしい毎日をおくっていました。
そんな私が先生になりたいと思ったのは高校時代になります。
実家の両親は寺院の仕事で忙しく
私の陸上、水泳、スキーのことには無関心だったためか
学校の部活動の顧問が私にとって信頼できる相手でした。
スポーツ技術に関することはもちろん、人生の相談もしました。
兄弟がいない私にとってはお兄さんのような、人生の先輩だったのだと思います。
そんな先生にあこがれて
将来「先生」になるんだ！と心に決め
「文武両道」などと部屋の壁に掲げ、大学受験の勉強をしたのを覚えています。
なんでもできるといっても
教育学部のある国立大学に行くには少々学力が足りず、必死に勉強した記憶があります。
成績の伸びに少し悩みましたが、
得意の「体育」があったのでそこを活かすことにし、
そして努力の結果、志望校に合格！
教育学部保健体育科専攻に進学することができたのでした。
心から喜んだ人生の一幕。一生忘れることのないできごととなりました。
こう書き綴ると私の人生ここまですべてうまくいっているようにも見えますが、
恋愛、友達関係をはじめ細かく見れば、普通にたくさん悩みはありました。
学校に行かず、河原でさぼったこともあります。
カラオケで発散したり、
校則では禁止されているボーリング場で羽目を外して補導されたりもしました。
しかし、当時は大きかった悩みも、
今思えばすぐになんとか乗り越えられるような人生のスパイスのようなもので
「人生順風満帆」とはこの時代の私に使う言葉だと思います。
そして、こんな人生がずっと続くのだと疑いもしませんでした。
③大学5年生：下降人生の始まり
大学生活は順調に進んでいました。
相変わらず人並みに単位を取るのに苦労したり、恋愛に悩んだりと
人生のスパイスは味わっていたものの
親と離れて夢だった一人暮らしを実現させてもらえていましたし
友達に恵まれ、毎日楽しく暮らしていました。
スキー部に入り地元では国体選手に選ばれたりもして
やはり「順風満帆」！
大学卒業後は
地元に帰って体育の先生をする道を1ミリも疑わない人生を歩んでいました。
そんな大学4年生の冬のある日、私は
軽い気持ちで
大学の大事な講義よりスキーの「国体」を選んでしまうのです。
そう、卒業単位を取る大事な集中講義を休んで
「国体（北海道開催）」出場参加を選んだのです。
そしてその選択をしたその日から、
私の人生は一気に下降の道を歩むことになるのです。
「下降」とは「思い通りにいかない」ということ。
当たり前ですがその１単位を落としたせいで私は留年が決定しました。
ポジティブが売りの私はその１年で幼稚園教諭の免許もとりました。
心理学の講義も空き時間にとりまくり、
留年と言っても一見無駄に見えないこの１年。
1年なんて人生において一瞬のことだと思っていました。
しかしこの１年は想像以上に辛く長い１年となったのです。
同級生が一人もいない
それがこんなにも辛いものだとは思ってもいませんでした。
5年間お付き合いをしていた同級生の彼氏は一足先に地元に帰り先生をしていました。
そこだけが私の心の支えだったのかもしれません。
が、この留年の間に私ははその彼氏と別れることになります。
想像以上にメンタルが落ち込みました。
そしてそれに追い打ちをかけるようにストーカー被害にあいます。
私のメンタルとの闘いはこの辺りから始まったのだと思います。
④新社会人（20代前半）：初めての挫折
そんな私ですがなんとか大学は卒業し、
メンタルやストーカー被害と戦いながらも勉強だけはして
教員採用試験を受けましたが正採用とはならず、
新社会人1年目は、中学体育講師として地元の中学に赴任することになりました。
正教員ではなく、講師ですので、病欠の先生の代わりをすることが多く
赴任先が数か月ごとに変わりました。
小学校の免許も持っていましたのである日小学校に赴任が決定。
ここで私はさらにメンタルが落ちることになるのでした。
勤務初日の前日、電話が鳴ります。
私が担任を持つ予定の子どたちの中で
「万引き」をした子がいるのですぐに来てほしいとのこと。
この先1年ここで働くことになるのですが、大変だったのは言うまでもなく
赴任期間終了間近の時には、
私は完全に「うつ病」になっていました。
私は教職を離れることを決意しました。
これまで教師になるために何年もの間頑張ってきたのに
こんなことで簡単にやめてしまうのか・・
なんどもなんども自分に問いかけ、悩んだ末、決断しました。
私は子どもたちのことよりも、仕事のことよりも
自分を最優先しました。
自分を治すこと、元気にすることが先決だと思ったのです。
これが私の人生初めての「挫折」というものでした。
⑤26歳～30代：メンタル強化時代
教職を離れてからはメンタルは回復に向かっていきました。
自分の人生を振り返り
なぜ今こんなに自分が悩んでいるのかを分析する日々。
そんな時間が私には必要だったのだのかもしれません。
まずは留年の時に取得した幼稚園免許を使って保育園に就職しました。
保育士免許は持っていなかったので補助職員としての採用でしたが
毎日が充実していました。
教育の基本は「幼児から」などといっちょ前なことをかかげ、
毎日保育士の先生の補助業務に専念した記憶があります。
働きながら子どもたちの発達・保育に関して学べる環境でした。
本当に教育の基本を学んだのかもしれないと
今となっては思います。
そんな3年間を経て、結婚を期に私は保育園を退職しました。
これからのライフスタイルを考えて、
次は実家（寺院）で塾を開業することを決めました。
夫の家に住むことになったので
一人っ子の私は親のことも考えて
実家に帰る口実を作りたかったのだと思います。
初めての塾開業については
０からの立ち上げは難しいと考え、
まずは大手学習教室を展開しているフランチャイズ形式の教室を運営することにしました。
教員と違って生徒を集めなければ教えたい内容も伝えることができません。
集客、経営、事務などの勉強は教育学部では習わない初めての領域。
でも、それがとても新鮮で楽しかったのを覚えています。
大手企業から学習教室立ち上げのノウハウを学べるので
学習教室はすぐに軌道に乗り始めました。
またこの企業の理念も好きでした。
「子どもたちの支援」
勉強をしたい子どもたちが主体で先生はそのお手伝いをするという理念です。
とてもやりがいのある仕事でした。
私はこのまま実家の寺院で子どもたちを集め、
学習教室の先生をしながら生きていくのだとまた疑いもしませんでした。
そんな中ある日突然、夫が「会社を辞めたい」と言い出すこととなるのです。
最初は一時の気の迷いだと思ったのですが
本気度は高かったようで、転職先も決め私が止める間もなくやめてしまいました。
しかも転職先は「全国転勤」を伴う会社。
私は次への決断が求められました。
「夫についていくのか、このまま地元に残るのか」です。
夫についていくことを決めるのなら、教室をたたまなければなりません。
このまま地元にのこり、夫が単身赴任をすることを選択すれば
子どもたちはなかなかお父さんと会えないことになります。
私は迷った末、「夫についていくことを決めました」
人生とは本当に思い通りにならないものです。
その後、私は全国各地の引っ越しを繰り返しながら
ワンオペ育児のすさまじさを経験していくこととなります。
この時期を一言で言うと「必死」です。
私が倒れたら子どもたちは生きていけない
誰かを頼りたいけど、その頼るところをまず探さねばならない
育児とはメンタルをも病むことすら許してくれない
そう何度も思いました。
メンタルを鍛えたというならこの時期だと思います。
教育業界で働くことから離れた8年間でしたが
メンタルを鍛え
そして、親とはどんなものなのかを学んだ気がします。
この経験があるからこそ
今教育現場で保護者の方の気持ちに寄り添うことができるのかもしれません。
教育のの基本は家庭にあると深く感じた期間でもありました。
まずはここまで読んでいただきありがとうございます。
後半は、強いメンタルを持った私の人生です。
続けて読んでいただけましたら幸いです。
⑥40代：強いメンタル時代と2度目の挫折
私は転勤族ワンオペ時代、仕事を何もやっていなかったかというとそうでもありません。
転勤族9年目、40歳
母としてのキャリアは積んでいましたが
気になるのは仕事としてのキャリアでした。
雑誌は育児雑誌ではなく「日経ウーマン」を読んでいました。
社会に置いていかれないようにもがいているワンシーンなのだと思います。
ある日私は行動にでます。
キャリアは何とでも作れる！やれることをやろう！と思い立ち、
まずは転勤族になる前に私がやっていた
大手フランチャイズの学習教室で添削補助の仕事をすることにしました。
経営者の方がとてもやさしい方で
子どもを連れてきて働いてくれればいいと言ってくださり
子どもを預ける場所がなかった私にとってほかでもない好条件の仕事でした。
その後は大手通信教育の添削の仕事もしました。
完全在宅の仕事だったのでこれまた育児との両立するには好条件。
3年コツコツとやり続けました。
そんなある日、育児もひと段落したからでしょうか、ふと教職に戻ることを思いつきます。
もう一度・・そんなことを思い始めたのです。
期限が切れる教職の免許を更新する講習を受け試験を受けました。
そして、学校講師に戻ってみることにしたのです。
メンタルが強くなった私が教職に今から戻って
どこまで通用するのか試してみようじゃないか
そんな気持ちでの挑戦でした。
学校に戻ってみた率直な感想は、
ある程度システムは変わっていましたが
子どもたち、先生たちのやることは
20年余りの年月がたっているとは思えないほど変わっていないなと思いました。
そして、学校講師再チャレンジして分かったこと。
それは、私は「教員に向いていない」・「今の私では通用しない」ということでした。
人生も重ねてきたし、メンタルも回復していたし
自分への自信もありましたので、今度こそは・・
と思いましたが、そんなに教員の仕事は甘くはなかった。
これが私の教員「2度目の挫折」です。
子どもたちへの熱意だけではどうにもできない教師の力量と言いますか
教育技術がまったくもって足りない！
そう思いました！
「教員不適合者」「教員脱落者」決定！
「先生になれなかった女」！
あえて自分をこう呼ぶことにしました。
こう呼ぶことで教員への未練も執着もなくそうと思ったのだと思います。
しかし2度目の挫折はなぜかすっきりしていました。
そのあと私は職種を変えて
「次年度から学校支援員として働こう」
と決断します。
そして、ついに本当の意味での再出発することになるのでした。
⑦49歳：「学校支援員」という仕事のスタート
私は「学校支援員」として主に小学校で働くようになりました。
１年目は「発達障害児対応支援員」
2年目は「特別支援学級児対応支援員」
として働きました。
3年目も「支援員という名の先生」は続きます。
時給は講師の時の半分になってしまいましたが
私の「得意」を活かせる職種はこれだ！と思いました。
わたしの仕事は「子どもの支援」ですが
実際現場では教員の雑務も引き受けるつもりで働いています。
私の強みはいろいろな職種から教育に携わってきた経験です。
「正教員になれなかった女」ですが、
「教育を無駄に知る女」なのです。
50歳からは「学校支援員」に加えて教育業界のオンライン秘書もスタートさせました。
私は「支援」という言葉がとても好きです。
教育の仕事に長年携わり、
２度の教員挫折から
私は現職の先生方が
どんなサポートを必要としてるのかを学んだのだと思います。
教育現場での教員・子ども・保護者の笑顔が
私の生きがい・そして目標だと気づきました。
私はこれから死ぬまで
「先生を心から応援する女」
として生きていこうと思っています。
それが「子どもを育てること」につながるのだと信じています。
最後まで読んでいただきありがとうございました(=^・^=)
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